和谐亲子关系是提高青少年网络素养的重要前提

“我叫吴可，今年12岁，已有7年网龄。视力5.1，不打游戏。我是一名抖音视频创作者……”抖音创作者@可乐冒险走丢了 如是介绍自己的经历：很小的时候就有自己的电脑和手机，获得3D打印一等奖、科学实验秀一等奖、科技创新比赛一等奖等多个奖项；完成过50公里沙漠旅行，攀登过海拔5000米的雪山，在北极的冬天挑战露营，徒步穿越南半球有鳄鱼的孤岛…… “短视频是一种快捷的多媒体手段，是我们认知世界、增长见识不可或缺的途径……比如近期的巴黎奥运会，巴黎和北京时差比较显著，我们一般很少熬夜看比赛，所以短视频成为我们捕捉奥林匹克精神感人瞬间的渠道。”清华大学附属中学学生方元如是介绍自己通过短视频认知世界、增长见识的经验。 日前，中国青少年研究中心相关课题组完成《新时代初中生网络素养调研报告》（简称《报告》），并在清华大学附属中学召开“短视频背景下如何提升中学生网络素养交流会。会上，专家学者、中学师生、家长和抖音青少年创作者共同探讨初中生网络素养现